Las reformas curriculares de educación que concluyen con el plan de estudios para la educación básica 2011, representan un esfuerzo sostenido y orientado hacia una propuesta de formación integral de los alumnos, cuya finalidad es el desarrollo de competencias para la vida, lo cual significa que la escuela y los docentes, a través de su intervención y compromiso, generen las condiciones necesarias para contribuir de manera significativa a que los niños y los jóvenes sean capaces de resolver situaciones problemáticas que les plantea su vida y su entorno.
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